Я ПОЛЗУ!

Как трактует толковый словарь Ожегова, “ползунок” — это ребенок (или детеныш), который еще не умеет ходить, а только ползает. Он еще только ползает, но масштаб разрушений после первых самостоятельных поползновений вашего шестимесячного малыша — ошеломляющий! Попробуем выжить в данной экологической нише одного отдельно взятого дома, где подрастает детеныш, отвоевывающий все новые и новые территории.

Время “Ч”

Когда ожидать первых поползновений маленького исследователя на вашу собственность? От момента ползанья по­пластунски в 4-4,5 месяцев, когда родители с умилением наблюдают за потрясающими успехами своего малыша, тянущегося за любимой игрушкой, проходит всего месяц, и ситуация в корне меняется! Ребенок продолжает совершенствовать свои двигательные навыки и уже из положения лежа на животе, приподнявшись на вытянутых руках и подтянув под себя ножки, покачавшись немного, как будто для разгона, пробует перемещаться на четвереньках.

Следующим этапом освоения навыка ползанья станет перемещение из положения сидя. К 6-7 месяцам, когда ребенок способен самостоятельно без опоры устойчиво сидеть, он делает попытки наклониться вперед и потянуться из этого положения, чтобы достать заинтересовавший его предмет. Такой выпад вперед приводит карапуза в положение на четвереньках, когда его животик и попка оказываются наверху, и он начинает осваивать перекрестное ползание. Перекрестное ползание, то есть способность ребенка перемещаться на четвереньках, чередуя ноги и руки так, что рука с одной стороны и нога с противоположной движутся вперед вместе и касаются пола одновременно, — это высший пилотаж в арсенале моторных навыков вашего малыша. Сейчас малыш требует вашего активного внимания и участия в его путешествиях по дому, ведь ему еще трудно из положения на четвереньках вернуться снова в положение сидя. Ребенок может заплакать, прося о помощи, когда устанет ползать или дотянется до интересующего его предмета, а вернуться в удобное сидячее положение, чтобы изучить свою добычу, не сможет.

Еще неделя-другая и ваш ребенок освоит обратный маневр — от ползания к сидению. Раньше ему нужно было, чтобы кто­то был рядом и помогал. Теперь не нужно. Теперь вы заинтересованы быть рядом. Во­первых, чтобы сам маленький исследователь не закончил свою карьеру естествоиспытателя и каскадера слишком рано, во­вторых, чтобы уберечь ваше имущество от посягательств на его целостность со стороны этого же маленького исследователя.

Масштаб разрушений

Оценить масштаб разрушений от первых перемещений ползунка, поможет даже беглый взгляд на дом, в котором растет малыш 6-7 месяцев. Перевязанные резинками дверные ручки на мебели, весь в “ссадинах” цоколь на шкафчиках и погрызенные ножки у стульев, свежевспаханная земля в цветочных горшках, опрометчиво оставленных на полу, треснувший корпус у телефонного аппарата — все это далеко не полный список последствий несанкционированных методов исследования окружающей среды, которые использует ваш пытливый малыш. Также этот маленький естествоиспытатель будет:

• Невзирая на нестерильность доступных ему на полу предметов, трогать и пробовать на зуб все — от обуви, до завалявшегося под столом сухарика, корма вашего четвероногого члена семьи и пр.
• Залазить своими маленькими пальчиками в самые неподходящие для них отверстия — от электрической розетки до приоткрытой дверцы кухонного шкафчика, отверстий на вашем музыкальном центре или системном блоке компьютера.
• Открывать и “наводить порядки” в шкафах и тумбочках, разбрасывая их содержимое по всей доступной ползунку территории.
• Снова и снова стягивать скатерть со стола, хладнокровно наблюдая за разницей между маминой и папиной реакцией на движущиеся предметы.
• С упорством, которому бы позавидовал любой охотник за раритетами, искать и перепрятывать заботливо закамуфлированные под журналами и газетами взрослые игрушки: пульты и мобильные телефоны.
• Оставлять по своему маршруту лужицы, а если повезет то и кучки, не имея возможности еще написать: “Здесь был Вася”.

Объявляем чрезвычайную ситуацию

Казалось бы, еще месяц назад родители не могли дождаться, когда же их карапуз станет уверенно переворачиваться, а теперь не знают покоя — мечутся в поисках ограничений для все обретающего уверенность в движениях и жаждущего самостоятельности малыша!

Но ограничения в данной ситуации не только бесполезны (этот маленький титан способен горы свернуть на пути к цели), но и крайне НЕПОЛЕЗНЫ! Свободное ползание важно для психического развития, становления нервной и иммунной систем ребенка. Ползунку жизненно необходимо все рассматривать, трогать, облизывать — так обеспечивается разнообразие сенсорной информации. Опасения типа “ой, грязные ботинки — в рот?” не имеют под собой оснований, потому что иммунная система ползунка готова к нагрузкам. И наоборот — попытки поместить малыша в стерильную обстановку ослабляют иммунитет и влекут за собой частые простуды и диатезы. И, все-таки, привычную обстановку в доме придется слегка подкорректировать, учитывая два фактора: безопасность малыша и сохранность ценных вещей.

1. Держите всегда закрытыми двери в туалет и ванную. Если это невозможно — обезопасьте пребывание там вашего ползунка. Установите замок или щеколду на крышку унитаза. Уберите все флаконы с бытовой химией в место, недоступное для малыша. Закрепите коврики, чтобы ребенок не поскользнулся на кафельном полу.
2. Закройте специальными за­глушками все доступные ребенку электрические розетки и регулярно проверяйте целостность электрошнуров, доступных малышу.
3. По возможности “подстелите соломку” на углы по маршруту передвижения вашего ползунка. Существуют специальные насадки на углы и столешницы мебели, которые легко монтируются и снижают риск быть услышанным мамой, “шпионящей” за отважным естествоиспытателем.
4. Ползающий малыш всего на шаг позади малыша шагающего. С 5-7 месяцев малыш пытается подтянуться и встать, держась за опору. Поэтому родители помните: любой стоящий на полу или свисающий в зоне досягаемости ползунка предмет может показаться маленькому каскадеру достойной опорой. Китайская ваза династии Минь, как и заботливо вышитая бабушкой скатерть, с точки зрения мудрого родителя, не являются надежными опорами. Но мудрость эта приходит с опытом, который приобретается ползунком.
5. 5 “Переселите” опасные или особо ценные предметы из ящиков, доступных малышу. Если родитель не организует пространство первым, ползунок сделает это за вас... и против порядков, заведенных вами.

Отрабатываем реакцию

Итак, становится понятным, что, с одной стороны, необходимо поощрять ребенка ползать на четвереньках, а с другой — держать его вдали от мест, где наши нервы и терпение могут быть подвергнуты жестокому испытанию. Очевидно, что малыш пока не в силах понять сложные разъяснения, почему опасны электрические розетки, горячие печи, почему не надо трогать мусорное ведро и еще многое другое, поэтому даже и не пытайтесь делать этого.

Ваша первая реакция может быть следующей. Если ребенок тянется в зону действительной опасности, не стоит шутливо грозить ему пальчиком. Сделайте “страшные глаза”, возьмите себя в руки, а малыша уверенно, не суетясь, поднимите на руки и, указывая в сторону розетки или плиты, предупредите: “Опасно!” Повторяйте это всякий раз, когда хотите предостеречь малыша. Где возможно, разрешите ему в малых дозах познакомиться с тем, что такое “горячо” или “больно”. Подобная цепочка “стимул­реакция” (мама предупредила — я не послушался — получилось плохо/больно) постепенно приучат пытливый ум естествоиспытателя внимательнее относиться к вашим предостережениям.

Затем переключите внимание маленького исследователя на другой яркий раздражитель. Незаметно отвлекая ползунка от запретных вещей, вы быстрее достигнете желаемого результата здесь и сейчас: малыш переключит свое внимание на более безопасное занятие.

Отвлекая ребенка от опасного предмета, предлагая ему что­нибудь взамен (игрушку, книжку), нам не приходится ограничивать его в познавательной активности и говорить ему “нет”. Более того, ребенок примерно до 2­х лет гораздо более отзывчив на побуждение к действию, чем на запрет. Разумеется, придется проделать подобный маневр тысячу раз, но поверьте, что это отнимет времени не больше, чем вы потратите на крики и наказания. Кроме того, при таком подходе ребенок будет чувствовать вашу любовь и внимание, у него не будут подавлены интерес к миру и желание поближе познакомиться с вещами, окружающими его, что позволит ему быстрее встать на ножки и начать ходить.

Автор:
Татьяна Виниченко, психолог